Educação

Como poderia ser a escola presencial para alunos do ensino médio CPS que optam por

Embora o CPS tenha divulgado poucos detalhes antes que os alunos decidam na sexta-feira, um diretor espera que os cronogramas sejam semelhantes aos de antes da pandemia, com alunos trocando de sala de aula e professores ao longo do dia.

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Pais e alunos esperam na fila para pegar os livros do lado de fora da Whitney M. Young Magnet High School no primeiro dia de aula em setembro. Os livros foram usados ​​para aprendizado remoto.

Pat Nabong / Sun-Times

Os alunos do ensino médio do CPS têm até sexta-feira para decidir se retornam para as aulas presenciais este ano - embora eles não tenham ideia de como as coisas ficarão se voltarem.

Funcionários das Escolas Públicas de Chicago divulgaram poucos detalhes sobre os planos de reabertura, embora tenham dito no início desta semana que 19 de abril, o início do quarto trimestre, é a data prevista para reiniciar. O distrito disse que está planejando um plano de aprendizagem híbrido que colocaria os alunos nas salas de aula dois dias por semana, o que significa que os alunos teriam 18 dias ou mais de aprendizagem presencial antes que as aulas terminassem no final de junho.

O distrito também disse que espera manter os alunos com os mesmos professores que têm atualmente para o ensino à distância.

Não foram apenas os 74.000 alunos do ensino médio do distrito que receberam alguns detalhes enquanto o CPS negocia com o Sindicato de Professores de Chicago. Diretores de escolas secundárias também estão esperando por mais informações.

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Joyce Kenner, diretora da Whitney Young Magnet High School, uma das maiores da cidade, disse em uma entrevista na quinta-feira que espera que o distrito desenvolva alguns modelos para os diretores escolherem, para que eles possam adaptar os planos às necessidades de suas escolas.

Todos, exceto 500 alunos do Whitney Young, responderam à pesquisa CPS, que será realizada na sexta-feira, sobre o aprendizado pessoal, disse Kenner. Até agora, cerca de 600 dos 2.200 alunos optaram por retornar. Ela espera que esse número suba para perto de 1.000 até o prazo.

Kenner se reuniu com um comitê de 17 alunos na quinta-feira para ouvir o que eles gostariam de ver quando a escola fosse reaberta. Ela disse que gostava de um programa de aprendizado híbrido semelhante ao das escolas primárias do CPS, onde metade dos alunos que optassem frequentariam as aulas nas segundas e terças-feiras, e a outra metade nas quintas e sextas-feiras.

Nesse cenário, Kenner disse que os alunos viajariam para cada uma de suas aulas ao longo do dia, como faziam antes da pandemia. O fato de que menos da metade dos alunos provavelmente retornará - o que significa que potencialmente apenas um quarto da população estudantil estaria na escola em um determinado dia - deixa espaço suficiente para manter os alunos socialmente distantes ao longo do dia, disse ela.

Tenho certeza de que seremos capazes de resolver isso, disse Kenner. As escolas secundárias vão ser complicadas, na melhor das hipóteses. Mas nós, como líderes, faremos o melhor que pudermos para garantir a segurança de nossa população escolar. Acho que é hora de nossos filhos voltarem. Eu só acho que eles passaram por tanta coisa, e se pudermos apenas dar a eles qualquer aparência de normalidade, eu realmente quero fazer isso.

Um elemento-chave do plano de ensino fundamental que Kenner via como quase impossível nas escolas de ensino médio era designar adolescentes a grupos de 15 alunos que ficam na mesma sala de aula o dia todo para limitar a interação com outros e evitar uma potencial exposição maior a um caso COVID-19. Alunos do ensino médio que têm matérias diferentes em várias salas de aula ficariam em pé de guerra, disse Kenner, se tivessem que mudar seus professores, horários e colegas de classe agora para fazer esse trabalho.

Para os protocolos de segurança, Kenner disse que gostaria de impor a máscara dupla e garantirá que desinfetantes e toalhetes desinfetantes estejam disponíveis em todas as salas de aula para que as carteiras possam ser limpas entre as aulas.

O almoço é uma grande coisa, ela disse, mas ela está aberta a opções ao ar livre ou até mesmo adiando o período de almoço para o final do dia escolar e dando aos alunos refeições para viagem.

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A estrutura final, entretanto, provavelmente será decidida nas negociações entre o distrito e o sindicato.

Olhe para os subúrbios

Alunos e famílias podem obter uma pista sobre o que está sendo considerado, olhando para escolas secundárias nos subúrbios ou em escolas privadas que já foram reabertas.

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O New Trier Township High School District 203 criou uma programação condensada com menos períodos para minimizar o número de vezes que os alunos viajam entre as salas de aula e abriu áreas internas e externas para o almoço.

O ensino e a aprendizagem não serão os mesmos em nenhum de nossos cenários este ano, mas nossos professores têm dedicado tempo e pensamento para garantir que será o melhor possível, lê-se uma mensagem às famílias no site New Trier.

O distrito 214 de Township High School em Arlington Heights limitou quase todo o uso de armários e baniu totalmente os bebedouros. Outros distritos suburbanos criaram novas configurações de corredores e escadas com tráfego unidirecional e prolongaram os períodos de passagem para dar aos alunos mais tempo para seguir essas novas regras. Muitas escolas eliminaram o trabalho em grupo.

Niles Township High School District 219 reabriu suas escolas de segundo grau no dia 1º de março com um dia escolar mais curto que coloca os alunos nas salas de aula metade do dia, em seguida, deixa todos remotos à tarde.

Os alunos são divididos em grupos de segunda a terça e quinta a sexta para aulas presenciais. Eles assistem a duas ou três aulas pela manhã, antes da dispensa às 11h50. Depois que as crianças vão para casa, elas assistem a outras duas aulas remotamente. Apenas um ou dois alunos podem entrar nos banheiros por vez. E quando os alunos saem do prédio, eles podem pegar almoços para viagem.

O distrito disse que espera passar para um dia inteiro de aula quando for seguro fazê-lo, e criará espaços socialmente distantes no refeitório para o almoço.