Aprendendo

Cinco maneiras de ajudar as crianças a desenvolver habilidades linguísticas em casa

Para as crianças, a crise atual está agindo como uma catástrofe, principalmente para aqueles com necessidades especiais, que amam estereotipias e abominam qualquer mudança instantânea no ambiente / rotina diária.

crianças desenvolvendo habilidades de linguagem em casa, aprendendo a falar em confinamento, paternidade, expresso indiano, notícias expresso indianoSe seu filho apenas balbucia e não começou com as bissílabas, comece a usar ba-ba, ma-ma, ta-ta. (Fonte: Getty / Thinkstock)

Por Puja Kapoor

Neste tempo de bloqueio sem precedentes, devido ao COVID 19, estamos enfrentando preocupações únicas. Estabeleceu-se um novo padrão de distanciamento social, o que nos obrigou a permanecer confinados em nossas casas. Não há interação social por falta de passeios no parque, na vizinhança, na casa de um amigo. Isso está nos afetando tanto mentalmente quanto emocionalmente. Nós, como adultos, temos maior capacidade de nos ajustarmos à prática rápida de nos excluirmos fisicamente do ambiente externo, mas para as crianças isso está agindo como uma catástrofe, especialmente para crianças com necessidades especiais que amam estereotipias e abominam qualquer mudança instantânea no ambiente / diariamente rotina.

Aqui estão algumas dicas para ajudar nossos filhos com capacidades únicas a desenvolver habilidades linguísticas nos confins de sua casa.

Fale, fale, fale

Para que a criança fale, ela deve ver outras pessoas da família fazendo o mesmo. As crianças constroem seu vocabulário imitando tudo o que ouvem do meio ambiente. Se o ambiente não é estimulante, a expressão da fala e da linguagem é prejudicada. Pelo mesmo motivo, com crianças que têm diagnóstico de atraso expressivo de fala, que têm boa atenção e observação, orientamos os pais a colocá-las em uma creche.

Comece do ponto de partida

Se seu filho apenas balbucia e não começou com as bissílabas, comece a usar ba-ba, ma-ma, ta-ta. Se ele conseguiu algumas palavras, acrescente ao seu vocabulário usando novas palavras todos os dias e apontando para elas. A repetição dessas palavras chamará sua atenção e será adicionada ao seu vocabulário. As imagens também podem ser usadas para nomear o objeto. É aconselhável não usar muitas palavras em um dia, ou o uso em uma frase, pois isso tornará confuso para ele beber. Somente depois que a criança começa a falar algumas palavras, duas palavras podem ser usadas. Por exemplo, dá-me, leva isto, vai lá, vem aqui, etc. A atenção da criança é de primordial importância na aquisição da fala. Se não houver contato visual durante a conversa, primeiro a atenção deve ser conquistada pela terapia ocupacional, caso contrário, os esforços serão inúteis.

É a interação de humano para humano que inicia a fala e a linguagem e a forma normal de interação. (Fonte: Getty / Thinkstock)

A tecnologia deve ser usada

Faça videochamadas para todos os seus parentes e amigos que possam falar com seu filho. Defina horários fixos para as chamadas e faça isso várias vezes ao longo do dia. A criança vai entrar em sua programação e ela vai falar com um parente / amigo particular em um determinado momento. Isso é muito importante porque, devido ao bloqueio, a interação social regular foi drasticamente, e isso está causando uma regressão nos marcos sociais e de fala da criança.

Não se acostume com a tecnologia

Não use o tempo de exibição como chupeta ou uma forma de matar o tempo dele. Quanto mais tempo de tela, menores são as chances de ter uma criança que fala contextualmente. Ele pode aprender poemas e alfabetos na tela, mas não aprenderá a se socializar com ela. É a interação de humano para humano que inicia a fala e a linguagem e a forma normal de interação.

Capture seu melhor humor

A maioria das crianças adora água e gosta de tomar banho. Se seu filho tem alguma semelhança com a água, use esse tempo para ensiná-lo a falar ou fazer alguma atividade. Você pode fazer exercícios de pressão durante o banho e cantar rimas, ou usar palavras novas para chamar a atenção dele. Aqui, os sentidos táteis, de pressão e auditivos podem ser explorados para obter o máximo do esforço. Da mesma forma, diferentes oportunidades devem ser aproveitadas para obter o máximo daquele momento.

(O escritor é cofundador do Continua Kids e neurologista pediátrico)