Educação

Pais do CPS presos entre o distrito e a CTU temem que os alunos estejam ficando para trás, pressionam pela estabilidade

Enquanto o sindicato e o distrito resolvem seus problemas, nossos filhos não devem sofrer como resultado, diz uma petição dos pais.

O pai do CPS, Willie Preston, expressa seu desejo de que os alunos e professores voltem à escola para evitar uma lacuna acadêmica em comparação com outros alunos de escolas particulares durante uma entrevista coletiva na esquina da S May St. com a W 66th St fora da Bass Elementary em Englewood, Segunda-feira, 25 de janeiro de 2021.

O pai do CPS, Willie Preston, expressa seu desejo de que alunos e professores voltem à escola para evitar uma lacuna acadêmica em comparação com outros alunos de escolas particulares durante uma coletiva de imprensa fora da Bass Elementary em Englewood, segunda-feira, 25 de janeiro de 2021.

Anthony Vazquez / Sun-Times

Enquanto outro impasse se desenrola entre as Escolas Públicas de Chicago e o Sindicato de Professores de Chicago, pais com circunstâncias diferentes e uma gama de pontos de vista sobre a reabertura de escolas expressaram alguns dos mesmos desejos básicos - eles querem segurança e estabilidade educacional e temem que seus alunos estejam ficando para trás.

O filho autista de Rose McDonough, Michael, estuda na Vaughn Occupational, uma escola de ensino médio no Northwest Side. Michael tem 21 anos e está em um programa que ajuda os alunos na transição para a vida adulta com treinamento para a vida e para a carreira. Ele voltou para sua sala de aula na primeira fase da reabertura do CPS no início deste mês.

Até aí tudo bem, Rose McDonough disse sobre o retorno de seu filho ao aprendizado pessoal.

Mas McDonough tem se preocupado com a saúde dela e de seu filho. Ela está se recuperando de uma cirurgia de coração aberto no ano passado e seu sistema imunológico ainda não está com força total. Ela queria que seu filho ficasse em casa, mas ele não estava indo bem sem socialização, embora seus professores tenham feito um bom trabalho com aulas remotas, disse McDonough.

Se o conflito trabalhista entre a CTU e o CPS não for resolvido logo, ela teme que as escolas fechem novamente, colocando seu filho de volta à estaca zero.

Alguns pais pressionam pela reabertura

Willie Preston, pai de seis filhos, está preocupado com o apoio a crianças que não vão à escola pessoalmente.

Estou preocupado comigo mesmo e com meus vizinhos, Preston disse a repórteres em uma entrevista coletiva fora da Bass Elementary, em Englewood. Ele e outros pais seguraram cartazes destacando a lacuna de desempenho entre brancos e estudantes negros, bem como a decisão do distrito de fechar 50 escolas em 2013. Quando volto do trabalho para casa, vejo crianças o dia todo, andando livremente. Eles não têm estabilidade. ... O vírus não é a única coisa que devemos considerar.

Um grupo de 11 pais da Coonley Elementary, todos eles médicos, compartilharam suas preocupações neste fim de semana em uma carta defendendo a reabertura de escolas - embora eles tenham reconhecido que haverá ansiedade e as coisas não serão perfeitas logo de cara.

Teremos casos positivos em nossa escola após a reabertura, mas isso não significa que o sistema tenha falhado, diz a carta. Com base em uma infinidade de dados, a taxa de casos e a taxa de disseminação na escola não serão maiores do que na população em geral e, com a implementação estrita de medidas de controle, pode até ser melhor.

Petição: Não bloqueie os professores

Enquanto isso, um petição assinada por quase 200 pais instou a CTU e o CPS a chegarem a uma resolução que melhor se adaptasse às famílias e pediu especificamente ao distrito que não proibisse os professores do trabalho remoto.

Enquanto o sindicato e o distrito resolvem as suas questões, os nossos filhos não devem sofrer como consequência, disse a petição, organizada pelo pai Miguel Bautista.

Espero que possamos nos unir para transmitir nossa mensagem ao diretor e ao distrito de que suas disputas não devem interromper a educação de nossos filhos. Já sofremos o suficiente com a pandemia, o aprendizado remoto e agora a transição para o híbrido. Não precisamos de professores bloqueados enquanto negociam.